Matemática mais acessível: conheça a nova forma de ensino nas escolas

A matemática, muitas vezes vista como uma disciplina difícil e cheia de obstáculos, tem sido abordada de uma maneira inovadora e transformadora em muitas escolas. Em vez de seguir o modelo tradicional, que tende a se concentrar em conceitos abstratos, essas iniciativas trazem uma abordagem que visa tornar a matemática mais acessível, prática e, acima de tudo, menos intimidante.

A base dessa atualização vem do método CPA (Concreto, Pictórico, Abstrato), que tem suas origens em Singapura e é reconhecido mundialmente por sua eficácia no ensino de matemática. O método propõe que a aprendizagem da matemática ocorra em três níveis distintos de desenvolvimento: o concreto, o pictórico e o abstrato. Nesse processo, o foco está na resolução de problemas, permitindo que a criança entenda profundamente os conceitos antes de passá-los para um nível mais teórico.

Concreto, Pictórico e Abstrato

O professor Vitor Rafael Ribeiro, coordenador de matemática do Grupo Ped, explica que o método CPA começa com o concreto, ou seja, os alunos lidam diretamente com objetos físicos que representam os números e as operações matemáticas.

"Por exemplo, ao aprender sobre o número 'um', a criança não apenas vê o número, mas também interage com ele de maneira concreta – seja com blocos, fichas ou outros materiais. Esse estágio é fundamental, pois ajuda os alunos a entenderem o conceito em si, a função do número e como ele se aplica a situações reais. Em seguida, passamos para o nível pictórico, onde a criança utiliza representações gráficas desses conceitos. Pode ser a figura de um número, um desenho ou um gráfico que ajude a visualizar a quantidade e a relação entre os elementos. Somente então, no último estágio, os alunos são introduzidos ao abstrato, onde os números e operações são apresentados de forma simbólica, sem a necessidade de objetos físicos ou representações gráficas", explica Ribeiro.

Desconstruindo o medo

O professor explica que um dos grandes objetivos da abordagem é tirar o medo que muitos alunos sentem em relação à matemática. Para muitos, a disciplina é vista como difícil, cheia de regras complexas e conceitos abstratos, que parecem distantes da realidade. Isso cria uma barreira emocional que dificulta a aprendizagem e gera sentimentos de ansiedade e frustração.

"Ao aplicar o método CPA, a matemática é desconstruída e apresentada de uma forma mais leve e compreensível. A criança passa a entender que a matemática não é um campo de medo, mas um espaço para criatividade, resolução de problemas e crescimento. A aprendizagem se torna mais ativa, com a criança sendo incentivada a buscar soluções e a desenvolver a perseverança e a resiliência diante dos desafios", acrescenta. 

Habilidades para a vida

A matemática não é apenas sobre números e operações. Ela também é uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a vida. Através da abordagem CPA, Ribeiro conta que os alunos aprendem a pensar de forma analítica, a trabalhar em equipe, a buscar soluções criativas e a desenvolver uma postura ativa diante dos problemas.

Além disso, o professor destaca que a abordagem prepara as crianças para a vida adulta, formando cidadãos capazes de tomar decisões financeiras conscientes, gerir seus recursos e enfrentar desafios com confiança. A matemática, assim, se torna um instrumento para o desenvolvimento de uma consciência financeira, que será útil em várias áreas da vida.

"Essa nova abordagem não se limita à matemática. O que aprendemos no ensino da matemática é aplicável a outras áreas do conhecimento, como ciências, história e português. O método CPA ensina que, para uma aprendizagem verdadeira e duradoura, o concreto deve vir antes do abstrato. Quando o aluno compreende um conceito de forma prática e tangível, essa aprendizagem se solidifica e se torna mais significativa", conclui.