A estudante Alicia Dudy Mullher Veiga, de 25 anos, foi condenada por estelionato e teve pena fixada em cinco anos de prisão. A jovem era acusada de desviar quase R$ 1 milhão do fundo de formatura de seus colegas da USP e nesta terça-feira (2/7) teve a decisão anunciada pela Justiça de São Paulo. 

Nos autos do processo, o juiz Paulo Eduardo Balbone, da 7ª Vara Criminal da Capital, determinou também que seja pago às vítimas do golpe o mesmo valor que foi retirado pela acusada.

“A ré se prevaleceu de sua condição de presidente da comissão de formatura para engendrar um plano destinado a se apossar do produto arrecadado ao longo de meses, com a contribuição de dezenas de colegas, a fim de obter lucro para si com a aplicação especulativa daquele capital”, apontou o magistrado.

Na ocasião, Alicia era presidente da comissão de formatura e desviou o valor de quase R$ 1 milhão do fundo de colegas da USP (Universidade de São Paulo) em 2023. Alicia foi indiciada pela Polícia Civil por apropriação indébita, mas o Ministério Público não concordou com a prisão da jovem neste termo legal e pediu que o inquérito retornasse à delegacia.

A decisão ainda cabe recurso da defesa de Alícia.

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O baiano Arnaldo Marques, professor de pós graduação na FGV, Unicamp e USP e consultor de empresas, participou do programa Linha de Frente, da TV Aratu, nesta segunda-feira (23/10).
PHD em administração e autor de livros sobre o tema, Marques foi entrevistado pelo jornalista Pablo Reis. Na ocasião, falou que, antes de a reforma tributária melhorar a vida do empresário, ainda vai piorar, porque haverá um período de adaptação.
Disse também que o Estado brasileiro precisa diminuir de tamanho, pois gasta muito mais do que arrecada. Segundo o professor, mais de 75% de tudo o que arrecada vai para o pagamento de dívidas públicas, além da previdência social.
Marques ainda fez projeções. Para ele, o setor da indústria deve diminuir as alíquotas de impostos, enquanto o de serviços tende a aumentar.
O programa com o professor Arnaldo Marques deve ser exibido em novembro. Nesta terça-feira (24/10) irá ao ar o Linha de Frente com o secretário de Cultura da Bahia, Bruno Monteiro.
Você pode conferir todas as entrevistas na íntegra no <a href="https://www.youtube.com/channel/UC1rw-UhKMOqanxAEU7poZjQ">canal do Linha de Frente no YouTube</a>.
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Estudo feito pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) e a Associação Médica Brasileira (AMB) mostra que há desproporção entre o crescimento da população e o número de médicos, além de má distribuição regional de profissionais, concentração em poucas capitais, e distribuição insuficiente e desigual de especialistas. As informações são da Agência Brasil.
Segundo a atualização do estudo Demografia Médica no Brasil 2023, tendo como base dados do Censo de 2022, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), há 1,58 médico especialista por 1.000 habitantes, considerando profissionais titulados em pelo menos uma das 55 especialidades médicas reconhecidas e a população.
Em todas as especialidades, existe desigualdade de distribuição entre os estados, mas algumas estão concentradas em poucos estados, como é o caso de cirurgiões. No Pará, por exemplo, são 0,46 por 100 mil habitantes, seis vezes menos do que no Distrito Federal (60,84).
O número de anestesiologistas no Maranhão (4,40 por 100 mil) é cinco vezes menor do que no Rio de Janeiro (22,54 por 100 mil). A média nacional de Medicina de Família e Comunidade, uma das especialidades nos serviços de Atenção Primária, é de apenas 5,54 para 100 mil habitantes, sendo que 15 estados estão abaixo dela.
De acordo com o coordenador do estudo e professor da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), Mário Scheffer, consideramos os 545 mil médicos no Brasil, mas desses, 192.6 mil, quase 38%, são aqueles que não têm especialidade médica, os chamados generalistas. “São médicos que concluem a graduação e não se tornam especialistas. Assim, os demais 321,5 mil médicos são especialistas, e essa distribuição é mais concentrada e mais desigual do que entre os médicos em geral”.
Scheffer destacou que ao analisar a evolução nacional da taxa de estudantes de medicina por 1.000 habitantes, comparada à taxa de médicos cursando residência médica (RM) por 1.000 habitantes, percebe-se a defasagem entre a oferta do ensino de graduação (1,05 estudante por 1.000 habitantes em 2021) e a oferta da formação especializada (0,21 médico residente por 1.000 habitantes). A RM é a principal modalidade para formar especialistas.
Segundo os dados, de 2015 a 2023 houve aumento de 57% na oferta de vagas de residência médica no Brasil, passando de 29.696 para 46.610 vagas, mas a disponibilidade de vagas de primeiro ano de residência não tem sido suficiente para acompanhar o aumento do número de médicos graduados.
“Esse é dado importante, porque alerta para o fato de que, enquanto temos um aumento muito grande de estudantes de medicina, devido à abertura de cursos e vagas de medicina, temos um certo congelamento da capacidade do país de formar especialistas via residência médica".
ALERTA
O professor ressaltou ainda que surgem duas questões: a má distribuição dos especialistas e o alerta para o futuro, pois caso o ritmo se mantenha, com abertura de escolas de medicina sem o aumento da especialização, em curto prazo haverá também a falta de especialistas.
"Temos assistido o envelhecimento da população e maior demanda por médicos especialistas. A população com mais de 60 anos será de mais de 36 milhões de pessoas em 2025, segundo o IBGE e, com isso, teremos aumento das doenças crônicas não transmissíveis que as maiores causas de adoecimento e morte"
Além disso, ele lembrou que duas políticas de saúde pública recentes, do governo federal, também demandam maior número de especialistas, como o Programa Nacional de Redução das Filas de Cirurgias Eletivas, Exames Complementares e Consultas Especializadas (PNRF) e política de Atenção Primária à Saúde.
LEVANTAMENTO
O estudo mostra que o Brasil tem 545.7671 médicos para um total de 203.062.512 habitantes. A razão, portanto, é de 2,69 profissionais de medicina por 1.000 cidadãos. De acordo com o IBGE, a população brasileira cresceu 291%, de 51,9 milhões de habitantes em 1950 para 203 milhões em 2022. No mesmo período, o número de médicos saltou de 22,7 mil para 545,7 mil, o que representa um crescimento de 2.301%. Segundo os dados, 70% de médicos estão concentrados onde vivem menos de 30% da população.
No intervalo entre os dois censos mais recentes, o crescimento da população brasileira desacelerou em relação a contagens anteriores, aumentando 6,5%, um acréscimo de 12,3 milhões de habitantes em 12 anos. Já a população de médicos, no mesmo período, cresceu 70,3%, um aumento de 225.290 profissionais em 12 anos. O crescimento está relacionado à grande abertura de cursos e vagas de graduação em medicina.
De acordo com o levantamento, quando considerados os 2,69 médicos por 1.000 habitantes no país, duas regiões estão abaixo da média nacional: o Norte, com 1,65, e o Nordeste, com 2,09. O Sudeste tem a maior densidade médica (3,62), seguido de Centro-Oeste (3,28) e da região Sul (3,12). E ainda é possível notar que, enquanto o Distrito Federal tem seis médicos por 1.000 habitantes, o Maranhão tem apenas um.
O levantamento aponta ainda que a desigualdade na distribuição de médicos no Brasil fica ainda mais evidente no agrupamento de municípios, segundo estratos populacionais e com base no Censo 2022 do IBGE. Entre os 5.570 municípios do país, 3.861 (69,3%) têm até 20 mil habitantes. Juntas, essas cidades têm cerca de 31,9 milhões de habitantes ou 15,8% da população brasileira. Nesse mesmo conjunto estão apenas 16,7 mil médicos, ou 2,8% do total de profissionais do país. Inversamente, nas 41 cidades com mais de 500 mil habitantes, onde vivem 29% da população nacional, estão concentrados 61,5% dos médicos. As 319 cidades com mais de 100 mil habitantes concentram 57% dos habitantes e 85,5% dos médicos do país.
CAPITAIS
Salvador, Natal, Belém, Porto Alegre, Recife, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Vitória e Fortaleza) - tiveram retração populacional nos últimos 12 anos, segundo o Censo 2022. Nas demais capitais, a população aumentou, com os maiores crescimentos registrados em Palmas, Florianópolis, Cuiabá, João Pessoa e Manaus. Assim, houve alterações na taxa de médicos por habitantes em relação à edição anterior do estudo Demografia Médica no Brasil. Florianópolis registra quase dois médicos por 1.000 habitantes a menos. A taxa também diminuiu em Cuiabá e São Luiz.
Vitória, que já era a capital brasileira com maior densidade médica, tem agora 18,14 médicos por 1.000 habitantes, um acréscimo de 3,65 após o ajuste populacional.
A capital do Espírito Santo é seguida por Porto Alegre, Florianópolis, Belo Horizonte e Recife, todas com mais de oito profissionais por 1.000 habitantes. No outro extremo das capitais, com menos de três médicos por 1.000 habitantes, estão Macapá (2,21), Boa Vista (2,68) e Manaus (2,77).
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Foi identificada a estudante suspeita de desviar R$ 927 mil do fundo de formatura de uma turma do curso de medicina da USP. Alicia Dudy Muller tem 25 anos e, para conseguir estudar na institui&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica, prestou vestibular por quatro anos seguidos.&nbsp;

Segundo informa&ccedil;&otilde;es do Uol - que tentou contato com a suspeita, mas n&atilde;o conseguiu retorno - Alicia diz, em sua defesa, que foi v&iacute;tima de um golpe coletido por uma corretora. Ela afirmou para colegas que havia investido o dinheiro com a esperan&ccedil;a de faz&ecirc;-lo render, mas acabou perdendo os valores.&nbsp;

O levantamento do Uol mostra que a jovem concluiu o ensino m&eacute;dio no ano de 2014 em uma escola estadual no bairro do Ipiranga, zona sul de S&atilde;o Paulo. Quatro anos depois, foi aprovada em medicina na USP. Alicia j&aacute; estava frequentando outro curso superior, o de farm&aacute;cia, mas continuou persistindo no objetivo de ser aprovada na universidade que havia escolhido para formar-se em cirurgi&atilde;.&nbsp;

Apostas

Os problemas dos colegas com a estudante teriam come&ccedil;ado em 2022, quando um boletim de ocorr&ecirc;ncia foi registrado em julho. Paralelamente, uma lot&eacute;rica localizada em um shopping na Vila Mariana, zona sul de S&atilde;o Paulo, apontou que Alicia realizou apostas com valores altos no local, pagando sempre via PIX.&nbsp;

Ainda segundo o Uol, um representante da lot&eacute;rica chegou a procurar a Caixa para saber se as transa&ccedil;&otilde;es eram id&ocirc;neas. Com a confirma&ccedil;&atilde;o, as apostas continuaram. Na sequ&ecirc;ncia, a jovem foi ao local para fazer apostas que, somadas, totalizavam R$ 891 mil. A gerente interrompeu a transa&ccedil;&atilde;o, mas a suspeita conseguiu fugir com cinco apostas de 20 n&uacute;meros, que deram preju&iacute;zo de R$ 192 mil ao estabelecimento, de acordo com o inqu&eacute;rito policial.

FORMATURA

Na semana passada, outra v&iacute;tima registrou mais um boletim de ocorr&ecirc;ncia contra a estudante. Na ocasi&atilde;o, a pessoa relatou que a universit&aacute;ria era respons&aacute;vel pela comiss&atilde;o de formatura da turma 106 e que havia desviado os valores levantados. A queixa levou &agrave; abertura de um inqu&eacute;rito que investiga Alicia por suspeita de apropria&ccedil;&atilde;o ind&eacute;bita.&nbsp;

Os colegas teriam ficado sabendo do preju&iacute;zo no &uacute;ltimo dia seis de janeiro, quando a jovem teria anunciado em um grupo do Whatsapp que havia perdido o valor arrecadado ap&oacute;s ter realizado um investimento.&nbsp;

No total, 110 pessoas foram prejudicadas. A formatura, a cola&ccedil;&atilde;o de grau e o baile dos formandos estavam previstos para o in&iacute;cio de 2024. &quot;T&ocirc; arrasada comigo e com a decep&ccedil;&atilde;o de voc&ecirc;s. Por favor, n&atilde;o me exponham. S&oacute; quero tentar passar por isso e voltar a viver&quot;, teria escrito a jovem em mensagem para toda a turma. Ela chegou a contar que j&aacute; tinha sido internada por problemas com sa&uacute;de mental por causa do ocorrido.

LEIA MAIS:&nbsp;<a href="https://aratuon.com.br/noticia/geral/piso-nacional-dos-professores-sobe-para-rusd-4-420-55-reajuste-e-de-15">Piso nacional dos professores sobe para R$ 4.420,55; reajuste &eacute; de 15%</a>

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O v&iacute;rus causador da febre hemorr&aacute;gica brasileira, o v&iacute;rus sabi&aacute; (SABV), de alta letalidade, ressurgiu no Brasil ap&oacute;s 20 anos sem novos casos. Em 2019, duas pessoas foram infectadas na zona rural de S&atilde;o Paulo e morreram.

Uma nova pesquisa realizada pelo Instituto de Medicina Tropical (IMT) e pelo Hospital das Cl&iacute;nicas (HC), ambos da Faculdade de Medicina da USP, aprofundou, recentemente,&nbsp;a investiga&ccedil;&atilde;o sobre o v&iacute;rus. As informa&ccedil;&otilde;es s&atilde;o da USP.

Anteriormente, apenas quatro infec&ccedil;&otilde;es desse tipo haviam sido detectadas no pa&iacute;s, a &uacute;ltima delas, h&aacute; mais de 20 anos. Os dois novos diagn&oacute;sticos foram realizados em meio a um surto de febre amarela na regi&atilde;o Sudeste.

&ldquo;Fizemos esse estudo durante a epidemia de febre amarela, ent&atilde;o nos casos em que n&atilde;o conseguimos fechar o diagn&oacute;stico, fomos atr&aacute;s de outros v&iacute;rus&rdquo;, explica a m&eacute;dica Ana Catharina Nastri, da Divis&atilde;o de Doen&ccedil;as Infecciosas do HC-FMUSP. &ldquo;Para nossa surpresa, achamos esses dois casos, que s&atilde;o extremamente raros&rdquo;.

De acordo com a m&eacute;dica, os avan&ccedil;os na anatomia patol&oacute;gica, especialmente na microscopia eletr&ocirc;nica, permitiram um estudo mais aprofundado sobre o v&iacute;rus sabi&aacute;, trazendo novas informa&ccedil;&otilde;es a respeito de suas manifesta&ccedil;&otilde;es cl&iacute;nicas. Os achados foram publicados em um artigo na revista Travel Medicine and Infectious Disease em maio deste ano.

CASOS

Os dois novos casos detectados, chamados no estudo conduzido no Hospital das Cl&iacute;nicas de &ldquo;Caso A e Caso B&rdquo;, ocorreram nas cidades de Sorocaba e Assis, no interior de S&atilde;o Paulo. Os dois pacientes foram admitidos no hospital com suspeita de caso grave de febre amarela.

O primeiro foi um homem de 52 anos que havia caminhado pela floresta na cidade de Eldorado e passou a apresentar sintomas como dor muscular, dor abdominal e tontura. No dia seguinte, ele desenvolveu conjuntivite, foi medicado em um hospital local e, depois, foi liberado. Quatro dias depois, foi internado novamente com febre alta e sonol&ecirc;ncia. O homem acabou indo para a UTI, onde faleceu.

O Caso B refere-se a um homem de 63 anos, trabalhador rural de Assis, que teve febre, n&aacute;usea e cansa&ccedil;o. Os sintomas pioraram e, oito dias depois, ele foi admitido no hospital com insufici&ecirc;ncia respirat&oacute;ria com necessidade de intuba&ccedil;&atilde;o. Ele faleceu 11 dias ap&oacute;s o in&iacute;cio dos sintomas.

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O Projeto Astrominas, criado por um grupo de mulheres do Instituto de Astronomia, Geof&iacute;sica e Ci&ecirc;ncias Atmosf&eacute;ricas da Universidade de S&atilde;o Paulo (IAG/USP), est&aacute; com inscri&ccedil;&otilde;es abertas at&eacute; o dia 29 de maio. A forma&ccedil;&atilde;o &eacute; direcionada estudantes cis ou trans, que tenham entre 14 e 17 anos e estejam matriculadas regularmente em uma escola de <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-formacao-e-series?p=aratuon" target="_blank">Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica</a> p&uacute;blica ou privada. Interessadas podem se inscrever meio do&nbsp;<a href="https://sites.usp.br/astrominas/astrominas-2022/" target="_blank">site do evento</a>.

A previs&atilde;o &eacute; sejam liberadas&nbsp;400 vagas para a forma&ccedil;&atilde;o que ser&aacute; realizada entre os dias 2 e 22 de julho. O processo seletivo ser&aacute; realizado por meio de um sorteio, garantindo 20% das vagas entre pretas, pardas e ind&iacute;genas, 60% entre estudantes de escolas p&uacute;blicas e 20% entre estudantes de escolas privadas.

O Astrominas tem como objetivo facilitar o acesso de jovens alunas &agrave; universidade, estreitando o contato dessas meninas com mulheres cientistas, de forma a estimular a escolha e a manuten&ccedil;&atilde;o das carreiras de <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-e-faculdades/ciencia-e-tecnologia?p=aratuon" target="_blank">Ci&ecirc;ncia e Tecnologia</a>, desconstruindo a ideia de que as ci&ecirc;ncias exatas n&atilde;o s&atilde;o para meninas.&nbsp;

Com atividades interativas, o curso inclui palestras de Astronomia,&nbsp;<a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-e-faculdades/fisica?p=aratuon" target="_blank">F&iacute;sica,</a> Geoci&ecirc;ncia, Astrobiologia, Ci&ecirc;ncias Atmosf&eacute;ricas e&nbsp;<a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-e-faculdades/matematica/?p=aratuon" target="_blank">Matem&aacute;tica</a>, al&eacute;m de rodas de conversa, experimentos e atividades com&nbsp;astr&ocirc;nomas e cientistas brasileiras&nbsp;que participam de pesquisas de ponta. Cada aluna dever&aacute; reservar entre 3 a 4 horas di&aacute;rias para se dedicar &agrave;s atividades, no hor&aacute;rio que preferir.

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O Programa ATIVAR! Metodologias por WhatsApp abriu as inscri&ccedil;&otilde;es para os <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-gratuitos/?p=aratuon" target="_blank">cursos gratuitos</a> via aplicativo de mensagem. Est&atilde;o sendo disponibilizadas 1.100 vagas para qualifica&ccedil;&atilde;o profissional de educadores de todo o Brasil. O programa &eacute; uma realiza&ccedil;&atilde;o do N&uacute;cleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedag&oacute;gicas (NAP), da Universidade de S&atilde;o Paulo (USP), em parceria com Instituto Iungo. As inscri&ccedil;&otilde;es v&atilde;o at&eacute; o pr&oacute;ximo domingo (6) via formul&aacute;rio <a href="https://www.repensandocurriculo.org/inscricoes/" target="_blank">no site do programa</a>.&nbsp;

Para participar do processo seletivo do Programa ATIVAR!, os candidatos para os cursos de Linguagens, Humanidades e Ci&ecirc;ncias devem estar atuando em sala de aula nos anos finais do &nbsp;<a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-formacao-e-series/ensino-fundamental-ii/?p=aratuon" target="_blank">Ensino Fundamental</a> &ndash; 6&ordm; ao 9&ordm; anos &ndash; e/ou do <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-formacao-e-series/ensino-medio/?p=aratuon" target="_blank">Ensino M&eacute;dio</a>. J&aacute; para as turmas dos cursos Novas arquiteturas Pedag&oacute;gicas, Projetos de vida e o Bom professor, podem se inscrever gestores, coordenadores pedag&oacute;gicos, ou docentes de qualquer disciplina curricular.

As aulas ser&atilde;o realizadas entre os dias 23 de mar&ccedil;o e 29 de maio. Os organizadores recomendam que os educadores participantes dediquem, ao menos, 15 minutos di&aacute;rios para as atividades de leitura e reflex&atilde;o, que ser&atilde;o enviadas de segunda a sexta-feira pelo WhatsApp do participante. Os cursistas tamb&eacute;m dever&atilde;o dedicar ao menos uma hora semanal no desenvolvimento de atividades do curso na sua escola.&nbsp;

Conforme explica o edital da sele&ccedil;&atilde;o, o NAP e o Instituto Iungo emitir&atilde;o certificado de conclus&atilde;o do curso com carga hor&aacute;ria de 40 horas para os alunos que cumprirem a exig&ecirc;ncia de participa&ccedil;&atilde;o em pelo seis sess&otilde;es de tutoria semanal s&iacute;ncrona, e atingirem nota m&iacute;nima 7,0 (sete) em escala de 0 a 10 na m&eacute;dia dos trabalhos individual e de grupo de conclus&atilde;o do curso.

O edital tamb&eacute;m informa que ser&atilde;o selecionados os inscritos que, al&eacute;m de cumprirem as exig&ecirc;ncias b&aacute;sicas como estar lecionando e possu&iacute;rem diploma de <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/graduacao/?p=aratuon" target="_blank">gradua&ccedil;&atilde;o</a>, responderem tr&ecirc;s quest&otilde;es espec&iacute;ficas, sendo elas:&nbsp;

1) Explique as suas inten&ccedil;&otilde;es, aspira&ccedil;&otilde;es e expectativas para participar dos cursos &quot;ATIVAR!&quot;;

2) Cite e descreva um exemplo de projeto desenvolvido por voc&ecirc; e/ou a sua escola que foi transformador para a comunidade escolar;

3) Se voc&ecirc; tivesse poderes para reinventar as pr&aacute;ticas escolares e suas aulas, como seriam as aulas e a escola? Pense nas demandas da sociedade atual, em uma educa&ccedil;&atilde;o de qualidade e como seria a escola ideal. Queremos conhecer a sua utopia para a educa&ccedil;&atilde;o.

Os educadores classificados ser&atilde;o convocados para matr&iacute;cula por meio de uma chamada, a ser divulgada em 17 de mar&ccedil;o de 2022. J&aacute; as matr&iacute;culas em seus respectivos cursos ocorrer&atilde;o entre os dias 18 e 19 de mar&ccedil;o de 2022. Mais informa&ccedil;&otilde;es, podem ser consultadas via <a href="https://www.repensandocurriculo.org/wp-content/uploads/2022/01/Edital_-Ativar-2022-edicao1-diagramado.pdf" target="_blank">edital</a>.

LEIA MAIS:&nbsp;<a href="https://aratuon.com.br/linha-de-frente/noticia/geral/inflacao-e-pobreza-tem-mais-importancia-que-saude-para-os-brasileiros-diz-pesquisa" target="_blank">Infla&ccedil;&atilde;o e pobreza t&ecirc;m mais import&acirc;ncia que sa&uacute;de para os brasileiros, diz pesquisa</a>

<a href="https://www.aratuon.com.br/categorias/coronavirus/" target="_blank">Acompanhe todas as not&iacute;cias sobre&nbsp;o novo coronav&iacute;rus</a>.

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A <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/usp/?p=aratuon" target="_blank">Universidade de S&atilde;o Paulo (USP)</a>, uma das mais conceituadas institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior do pa&iacute;s, est&aacute; com inscri&ccedil;&otilde;es abertas para diferentes <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-gratuitos/?p=aratuon" target="_blank">cursos gratuitos</a> EAD de desenvolvimento profissional para estudantes de <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/graduacao/?p=aratuon" target="_blank">gradua&ccedil;&atilde;o</a>, professores e demais pessoas que possuem interesse em aprender. H&aacute; diversos cursos, dentre eles sobre P&atilde;es Recheados, Machado de Assis, Plantas Medicinais e An&aacute;lise Fitoqu&iacute;mica, por exemplo.

Para participar, os interessados devem se inscrever pelo <a href="https://uspdigital.usp.br/apolo/apoListarCursoFormato?id_formato=dist" target="_blank">Sistema Apolo</a>, clicando na aba &ldquo;cursos a dist&acirc;ncia&rdquo;. &Eacute; importante observar o per&iacute;odo de inscri&ccedil;&atilde;o, in&iacute;cio das aulas e se a forma&ccedil;&atilde;o de interesse &eacute; na modalidade paga ou gratuita.&nbsp;

A institui&ccedil;&atilde;o destaca ainda que as vagas s&atilde;o limitadas e, por essa raz&atilde;o, o candidato deve se inscrever apenas em cursos que tenha real interesse em cursar.

Abaixo, confira as oportunidades de cursos gratuitos EAD da USP:

 
Abordagens plurais sobre a obra de Machado de Assis (400 vagas) 
Com dura&ccedil;&atilde;o de 10 horas, o curso gratuito &eacute; promovido pelo Museu Paulista da USP e tem como objetivo discutir caracter&iacute;sticas de Machado de Assis e os diversos aspectos de sua obra realizada por especialistas das &aacute;reas de Hist&oacute;ria, Cr&iacute;tica Liter&aacute;ria e Editora&ccedil;&atilde;o. Para participar, os interessados devem se inscrever at&eacute; o dia 25 de janeiro. O sorteio eletr&ocirc;nico para selecionar os candidatos ser&aacute; realizado no dia 26.

P&atilde;es Recheados 
Todas as pessoas que se interessarem pela <a href="https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-e-faculdades/panificacao-e-confeitaria/?p=aratuon" target="_blank">&aacute;rea de panifica&ccedil;&atilde;o</a> podem se inscrever nesse curso at&eacute; o dia 28/01. A sele&ccedil;&atilde;o ser&aacute; feita por ordem de inscri&ccedil;&atilde;o, at&eacute; o total de 60 vagas. O objetivo desse curso &eacute; fazer com que as pessoas saibam fazer p&atilde;es recheados, seja para consumo pr&oacute;prio ou para ganhar uma renda extra.

Plantas Medicinais e An&aacute;lise Fitoqu&iacute;mica 
Com inscri&ccedil;&otilde;es abertas at&eacute; o dia 21/01, o curso tem como objetivo geral apresentar perspectiva hist&oacute;rica, marcos regulat&oacute;rios/legais e conhecimentos t&eacute;cnicos e cient&iacute;ficos quanto &agrave;s plantas medicinais. O curso &eacute; direcionado para alunos que tenham conhecimentos b&aacute;sicos preliminares em Qu&iacute;mica Org&acirc;nica e Qu&iacute;mica Anal&iacute;tica, pois o minicurso focalizar&aacute; especialmente em informa&ccedil;&otilde;es sobre Produtos Naturais bioativos de origem vegetal e sua an&aacute;lise qu&iacute;mica, dentro do contexto de ag&ecirc;ncias regulat&oacute;rias, como a ANVISA.

Meninas Programadoras: Introdu&ccedil;&atilde;o &agrave; Programa&ccedil;&atilde;o para alunos do Ensino M&eacute;dio&nbsp; 
Promovido pelo Instituto de Ci&ecirc;ncias Matem&aacute;ticas e de Computa&ccedil;&atilde;o de S&atilde;o Carlos (ICMC), o curso gratuito &eacute; destinado a estudantes da 3&ordf; S&eacute;rie do Ensino M&eacute;dio que se identifiquem com o g&ecirc;nero feminino ou n&atilde;o bin&aacute;rio, pois tem como proposta oportunizar o debate para o desenvolvimento de habilidades de programa&ccedil;&atilde;o e de resolu&ccedil;&atilde;o de problemas por meio de aulas que atrelam a teoria e a pr&aacute;tica. Com carga hor&aacute;ria de 40 horas, o curso incentiva alunas a ingressarem nessa carreira. As inscri&ccedil;&otilde;es seguem abertas at&eacute; 22 de janeiro.

&Eacute;tica e Seguran&ccedil;a nas Redes Digitais&nbsp; 
O curso gratuito da Faculdade de Economia, Administra&ccedil;&atilde;o e Contabilidade de Ribeir&atilde;o Preto da USP tem como proposta desenvolver a capacidade de cr&iacute;tica antes de agir para a seguran&ccedil;a e a &eacute;tica nas redes digitais. A carga hor&aacute;ria &eacute; de 30 horas divididas em quatro m&oacute;dulos: &Eacute;tica nas Redes Digitais, Conceitos B&aacute;sicos sobre Seguran&ccedil;a nas Redes Digitais, Protegendo-se de A at&eacute; Z e Outros problemas relacionados &agrave; Seguran&ccedil;a nas Redes Digitais. 
Para participar os interessados devem se inscrever at&eacute; 20 de maio. A sele&ccedil;&atilde;o ser&aacute; por ordem de inscri&ccedil;&atilde;o, classificando os candidatos por ordem de envio da inscri&ccedil;&atilde;o. As inscri&ccedil;&otilde;es que ultrapassam o limite de vagas poder&atilde;o ser aproveitadas para vagas remanescentes.

Astronomia para Docentes do Ensino M&eacute;dio 
O curso gratuito &eacute; ofertado pelo Instituto Astronomia Geof&iacute;sica e Ci&ecirc;ncias Atmosf&eacute;ricas (IAG), destinado a professores de F&iacute;sica do Ensino M&eacute;dio da rede p&uacute;blica e privada. Com dura&ccedil;&atilde;o de 239 horas, tem como objetivo possibilitar o contato com diversas &aacute;reas da Astronomia numa perspectiva moderna e atual, abordando t&oacute;picos que familiarizam o docente com a linguagem da Astronomia contempor&acirc;nea. Para participar, os interessados devem se inscrever at&eacute; 14 de janeiro.

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&zwnj;Acompanhe nossas transmiss&otilde;es ao vivo e conte&uacute;dos exclusivos no&nbsp;<a href="https://www.aratuon.com.br/aovivo" target="_blank">www.aratuon.com.br/aovivo</a>. Nos mande uma mensagem pelo WhatsApp: (71) 99986-0003

Pesquisa do Instituto de F&iacute;sica de S&atilde;o Carlos (IFSC) da Universidade de S&atilde;o Paulo (USP) mostrou que a t&eacute;cnica de fotoimunoterapia - uma combina&ccedil;&atilde;o de fotodin&acirc;mica e imunoterapia - conseguiu combater o HIV, o v&iacute;rus da aids, em laborat&oacute;rio. Ainda n&atilde;o foram realizados testes em humanos, mas o objetivo &eacute; que a t&eacute;cnica possa ser usada no combate &agrave; infec&ccedil;&atilde;o pelo HIV como um complemento aos medicamentos retrovirais.

Pesquisadores do Grupo de &Oacute;ptica,do instituto, liderados pelo professor e pesquisador Francisco Eduardo Gontijo Guimar&atilde;es, desenvolveram um potencial novo tratamento contra o v&iacute;rus utilizando anticorpos com fotossensibilizadores &ndash; mol&eacute;culas sens&iacute;veis &agrave; luz &ndash; que se ligam &agrave;s c&eacute;lulas infectadas com o v&iacute;rus do HIV e tamb&eacute;m ao v&iacute;rus circulante, que &eacute; fonte de novas infec&ccedil;&otilde;es.&nbsp;

Quando submetidos a um tipo espec&iacute;fico de luz, os fotossensibilizadores geram uma quantidade grande de esp&eacute;cies reativas, os radicais livres, que causam a morte da c&eacute;lula-alvo e a inativa&ccedil;&atilde;o do v&iacute;rus circulante. Os resultados do estudo est&atilde;o no artigo publicado pela revista cient&iacute;fica American Chemical Society - ACS Omega, em 8 de junho.

&ldquo;O que n&oacute;s fizemos foi uma combina&ccedil;&atilde;o entre imunoterapia e terapia fotodin&acirc;mica. A terapia fotodin&acirc;mica &eacute; a combina&ccedil;&atilde;o de luz e uma mol&eacute;cula que quando &eacute; irradiada pela luz essa mol&eacute;cula gera esp&eacute;cies reativas que oxidam a c&eacute;lula e matam a c&eacute;lula. &Eacute; basicamente esse o princ&iacute;pio&rdquo;, explicou Guimar&atilde;es, um dos autores do estudo.

O pesquisador afirma que os anticorpos que carregam os fotossensibilizadores agem n&atilde;o apenas no v&iacute;rus circulante, mas nas c&eacute;lulas infectadas pelo HIV. &ldquo;Podemos utilizar essa terapia em conjunto com as drogas retrovirais, os coquet&eacute;is, que as pessoas HIV positivas tem que tomar para manter o v&iacute;rus circulante no sangue zero. Quando se toma essas drogas, a gente basicamente elimina o v&iacute;rus que est&aacute; circulante no sangue, mas atua muito pouco nas c&eacute;lulas infectadas, que est&atilde;o estocadas em algum lugar do nosso organismo&rdquo;, disse.

Al&eacute;m disso, o pesquisador ressalta que um dos benef&iacute;cios dessa terapia &eacute; que ela consegue atuar de forma direcionada ao v&iacute;rus e &agrave;s c&eacute;lulas infectadas. &ldquo;O interessante &eacute; que [com essa terapia] eu s&oacute; atuo no v&iacute;rus e nas c&eacute;lulas infectadas, n&atilde;o vou afetar nenhuma outra parte do corpo sen&atilde;o as c&eacute;lulas que est&atilde;o doentes e o v&iacute;rus.&rdquo;

Os testes em laborat&oacute;rio foram realizados com tr&ecirc;s muta&ccedil;&otilde;es do v&iacute;rus, que s&atilde;o predominantes na Am&eacute;rica do Norte, na Europa e no Brasil. Em todas as muta&ccedil;&otilde;es, foi poss&iacute;vel inativar o v&iacute;rus por meio da fotoimunoterapia.

O estudo precisa ainda passar pela fase de testes em animais e em humanos, e depende de financiamento, mas a expectativa &eacute; que a t&eacute;cnica possa ser utilizada de modo combinado com os medicamentos retrovirais usados atualmente. &ldquo;Ent&atilde;o a gente pode diminuir a dose dos retrovirais, porque muitas vezes os pacientes tomam ao longo da vida toda esse coquetel. O objetivo &eacute; fazer uma terapia complementar, reduzindo a carga viral circulante no sangue, matando as c&eacute;lulas infectadas e diminuindo a dose desses medicamentos.&rdquo;

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